Une nouvelle série de situations pour la résolution de problèmes.

Cette fois-ci je vais essayer de les aider en les encourageant

à faire un schéma utile pour représenter la situation et trouver l'opération.

Une fois de plus, nous progresserons pas à pas.

Faire un schéma 1
Faire un schéma 2

Je reste sur mon idée de rencontrer des problèmes 3 fois par semaine avec mes CE2.

Mais résoudre des problèmes 3 fois dans la semaine, c'est difficile et lassant, surtout pour mes petites tortues.

Je vais donc leur proposer des exercices ciblés d'avantage sur la méthode les lundis - vendredis et conserver le temps du jeudi pour la résolution pure.

Une première série:

Principalement des exercices où l'élève doit choisir entre plusieurs possibilités (opération, unité, phrase):

choix de l'opération, choix de l'unité, rédiger une phrase

    réponse: CLIC

  retrouver les données, utiles, inutiles, ce que l'on demande:CLIC

   retrouver les données, utiles, inutiles, ce que l'on demande, unité, résoudre le problème:  CLIC

Une fiche mémo:  

Ici, une fiche mémo, à plastifier (le verso avec pour ma classe les nombres en lettres par exemple - qui sert de marque page du cahier), pour aider à retrouver toutes les étapes utiles et indispensables pour résoudre un problème:

 mémo problèmes

Une dernière série pour le trimestre::

 Les compétences travaillées sont les mêmes:

► Trier l’information : repérer les informations inutiles / utiles

► Choisir l’opération.

► Trier l’information : repérer l’unité demandée pour la phrase réponse.

► Présenter la solution rédiger une phrase réponse, organiser ses calculs et ses recherches.

► Utiliser un tableau en vue d’un traitement des données.

 □ Résoudre des problèmes simples relevant de l’addition, de la soustraction et de la multiplication.

 □ Identifier une situation relevant de l’addition, de la soustraction et de la multiplication.

 □ Résoudre des problèmes de longueurs.

 Le fichier comprend 3 exercices:

• Exercice 1: problème de longueur (colorier la bonne opération...)
• Exercice 2: lire un tableau.
• Exercice 3: résoudre des problèmes additifs, soustractifs, multiplicatifs (colorier la bonne opération, les mots qui permettent le choix...)

Problèmes 

Voici les problèmes que je donnerai aux CE2 pour s'exercer à bien choisir l'opération.

Il y a sûrement des améliorations à apporter, n'hésitez pas à commenter...

Pour les petits dessins, voir ICI.

Nos petites "habitudes":

► Surligner la question : à l’oral, reformuler : Que me demande-t-on ?

► Proposer un calcul (il est possible de s’aider aussi d’un schéma).

► Dans l’énoncé, entourer les mots qui ont aidé à trouver la bonne opération.

► Faire l calcul. Répondre à la question.

► Vérifier son calcul et sa phrase réponse.

  Choix de l'opération 1:  clic

  Choix de l'opération 2:(les 3 premiers  énoncés sont de Steph) clic 

(l'exercice 1 est différent: il faut colorier les bonnes opérations)